Psychologue (H/F)

💼 Offre d'emploi

Date de publication

17/09/2026

Dernière mise à jour

17/09/2026

Type de contrat

CDI

Durée de travail

Expérience

1 An(s)

Salaire brut

Permis demandé

Aucune information

📍 Entreprise

Description de l'offre

MISSION PRINCIPALE
Ce profil de poste est établi en tant que document descriptif des activités et des missions du poste à pourvoir au moment du recrutement. Il est évolutif en fonction des nouvelles orientations, des activités et / ou des organisations de soins, institutionnelles, de service ou de pôle, après validation dans le cadre des instances institutionnelles.
Concevoir, élaborer et mettre en œuvre des méthodes d'évaluation et des actions préventives, thérapeutiques et de réadaptation. Ces démarches prennent en compte la vie psychique des enfants, adolescents et de leur entourage dans leur environnement, individuellement ou en groupe, afin de promouvoir l'autonomie psychique et le bien-être de la personne.

Le psychologue pourrait être amené à entreprendre, susciter ou participer aux travaux de recherche ou de formation dans son domaine de compétence.

Dans le respect des orientations institutionnelles et des projets de pôle.

TACHES PRINCIPALES
Intervention systématique dans le parcours de soin des patients en insuffisance rénale de manière (en pré et post-dialyse ainsi qu'en pré et post-greffe rénale)

Intervention systématique dans le parcours de soin des patients en cours de transition vers l'adulte

Intervention à la demande dans le parcours de soin des patients ayant des troubles urodynamiques

Consultations psychologiques individuelles et familiales et consultations de référence et de coordination du projet thérapeutique dans le cadre de consultations programmées et de consultations sans rendez-vous

Participation à l'éducation thérapeutique des patients dans le cadre des ateliers d'ETP greffe, d'ETP diététique et d'ETP transition vers l'adulte

Support aux équipes soignantes de néphropédiatrie autour de la relation soignant-soigné

Participation aux projets de service développés dans le service de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent

Evaluation psychologique et psychopathologique dans ses aspects psychométriques et projectifs. Cette évaluation a pour objectif de mieux circonscrire les difficultés mais aussi les points de compétences et les éléments de reprises développementales possibles pour le patient. Ces éléments sont intégrés dans le projet thérapeutique et d'accompagnement proposé

Prise en charge psychothérapique individuelle, groupale et familiale

Elaboration, mise en place et reprises cliniques d'ateliers thérapeutiques ou de groupes thérapeutiques

Coordination de projets thérapeutiques à partir de groupes thérapeutiques

Activités de prévention à destination de l'intersecteur

Travail de réseau et de coordination avec les différents acteurs tels que les Représentants élus des collectivités locales, Education nationale, PMI, UTPAS, ASE, Services judiciaires, Services et équipes médicales partenaires, institutions médicosociales de type IME/ ITEP, équipes de CMPP CAMSP SESSAD et de Psychiatrie générale

Participation aux objectifs d'enseignement et de formation du service. Accueil de stagiaires psychologues

Participation aux projets de recherche initiés ou portés par le service de psychiatrie de l'enfant et de l'adolescent

Veille bibliographique


Les modalités d'intervention portent sur l'accueil, le dépistage, le repérage de troubles psycho-affectifs des enfants, adolescents et de leurs familles dans le cadre d'un adressage médical ou soignant et réalisé dans le cadre des consultations externes et de l'Hôpital de Jour de Pédiatrie de l'Hôpital Jeanne de Flandres. Le second lieu d'intervention est représenté par la salle d'hémodialyse, l'intervention prévue comporte la mise en place d'un groupe de travail portant sur la relation soignante soigné et à destination de l'équipe soignante de l'unité ainsi que l'élaboration, la mise en œuvre et la réévaluation d'un dispositif de type groupe thérapeutique co porté avec l'équipe soignante et à destination des enfants et adolescents pris en charge en hémodialyse.

SAVOIR-FAIRE (7) SAVOIR-FAIRE RELATIONNELS
Adapter son comportement, sa pratique professionnelle à des situations critiques
Etudier, analyser et évaluer la situation clinique d'une personne, d'un groupe de personnes
Etudier, analyser et évaluer l'état général d'une situation, d'un système, d'une organisation
Choisir, selon des objectifs diagnostiques ou thérapeutiques, une méthode, un moyen d'analyse et d'intervention
Accompagner les choix d'une personne ou d'un groupe
Définir et mettre en œuvre les soins et activités thérapeutiques adaptés au patient
Élaborer et formaliser un diagnostic santé de la personne
Organiser / animer des activités spécifiques à son domaine de compétence pour des patients, des personnels/des groupes
Organiser un cadre thérapeutique singulier à chaque patient
Rédiger et mettre en forme des notes, documents et /ou rapports
Mettre en œuvre une méthode de recherche
Formaliser et transmettre son savoir professionnel
RELATIONS FONCTIONNELLES LES PLUS FREQUENTES
Le psychologue fait partie intégrante des équipes de soins de c...