INGENIEUR/INGENIEURE PEDAGOGIQUE (H/F)

💼 Offre d'emploi

Date de publication

26/10/2026

Dernière mise à jour

26/10/2026

Type de contrat

CDD - 12 Mois

Durée de travail

Temps plein (37H30/semaine Travail en journée)

Expérience

12 Mois

Salaire brut

Grille indiciaire de la FPE

Permis demandé

Aucune information

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📍 Entreprise

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Compétences nécessaires

• Techniques pédagogiques
• Définir des besoins en développement des compétences
• Organiser et piloter un programme de formation

Description de l'offre

Présentation de la structure :

Le GIP FTLV développe des activités de type : ingénierie pédagogique - coordination de dispositifs d'accompagnement ou de formation - animation de formations - pilotage de projets européens (programmes ERASMUS+ et FSE) - portage et gestion de projets pour le compte du Rectorat ou des GRETA - Gestion de 10 Plateformes technologiques.
Gestion administrative et financière du CFA académique (1186 apprentis répartis sur 42 lycées publics de l'académie au 01/01/2026).

Le GIP FTLV est labellisé Eduform et travaille dans une démarche d'amélioration continue.
Le budget total de la structure s'élève à 11,5 millions d'euros dont 85% de charges de personnel (800 personnes rémunérées annuellement).


Présentation du poste :
Le GIP FTLV de l'académie de Besançon développe son expertise dans le champ de la digitalisation et de l'hybridation de la formation continue (en appui notamment sur la plateforme de formation en ligne e-GRETA-CFA qui repose sur Moodle), ainsi que dans celui du développement des pratiques pédagogiques innovantes.
Sous l'autorité du Directeur du GIP FTLV et de son adjointe et sous la coordination du responsable du pôle D2I (Développement, Innovation, International), vous intégrerez une équipe dynamique et innovante qui travaille en collaboration avec de nombreux partenaires. Votre action d'ingénierie pédagogique contribuera à développer des projets d'action de formation (régionaux, nationaux et internationaux) sur les plans pédagogiques et techniques.



LES MISSIONS :
- Participer au développement et au déploiement opérationnel de ressources et de services pédagogiques mobilisant :
. le LMS Moodle
. les technologies du multimédia et de l'internet
. les technologies de XR (réalité étendue) telles que la réalité virtuelle, la réalité augmentée, la réalité mixte
. les technologies immersives à 360 degrés, les jeux sérieux.
- Participer à la veille techno-pédagogique du pôle D2I du GIP FTLV.
- Concevoir et mettre en oeuvre des contenus de formations pour l'action de formation du GIP FTLV.
- Concevoir, mettre en oeuvre et animer des formations du dispositif MoDIAL sur la plateforme e-GRETA-CFA à destination des équipes techno-pédagogiques internes et partenaires.
- Recueillir les besoins opérationnels auprès des équipes techno-pédagogiques et des utilisateurs apprenants du dispositif MoDIAL, et les retranscrire en cahier des charges pédagogiques et techniques.
- Assister les équipes opérationnelles dans leurs tests, et rédiger des retours d'expérience sur les tests menés, en étant force de proposition.


Profil requis :
Être titulaire d'un Master 2 en sciences de l'éducation ou sciences humaines et sociales.

Date de prise de poste : 05/01/2027

CONNAISSANCES :
Connaitre les technologies éducatives,
Avoir une bonne connaissance des métiers et du domaine de la formation,
Être intéressé(e) par le développement des nouvelles technologies, notamment en contexte techno-pédagogique et gamifié,
Avoir une maîtrise de l'anglais,
Avoir des capacités rédactionnelles.


SAVOIRS FAIRE

Maitriser des outils informatiques : suite bureautique, multimédia, création graphique,
Maitriser la méthode de gestion de projet.


SAVOIRS ETRE

Être doté(e) d'un état d'esprit agile,
Être à l'aise à l'oral, et savoir vulgariser ses propos,
Êtreattentif(ve) aux détails, curieux(se), créatif(ve), autonome,
Avoir un fort esprit d'équipe.


Conditions d'exercice :

Temps de travail : temps complet 100% - 1607 heures annuelles
Salaire déterminé par le GIP en fonction de la grille indiciaire de la fonction publique.