Orthophoniste (H/F)

💼 Offre d'emploi

Date de publication

11/06/2026

Dernière mise à jour

31/08/2026

Type de contrat

CDI

Durée de travail

Temps partiel (Temps partiel - 10H30/semaine Travail en journée)

Expérience

Débutant accepté

Salaire brut

Selon grille CCN 66

Permis demandé

B - Véhicule léger

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📍 Entreprise

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Compétences nécessaires

• Cerner le type de dysfonctionnement (troubles de la voix, du langage oral), les difficultés (gêne, manifestations) et l'environnement du patient
• Concevoir le programme de la séance d'orthophonie et adapter les exercices selon l'état du patient
• Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ...
• Renseigner des documents médico-administratifs
• Maîtrise de l'outil informatique

Formations nécessaires

• Bac+5 et plus ou équivalents Exigé
  Orthophonie
  Certificat de Capacité

Description de l'offre

Présentation de l'association gestionnaire
Le Groupement Pep et Associations, GPA, est une association loi 1901 à but non lucratif apportant un accompagnement matériel, moral et social, aux enfants, aux adolescents, aux adultes, à leur famille, à leurs proches aidants tout particulièrement aux personnes en situation de pauvreté, de vulnérabilité ou de fragilité, d'exclusion sociale, de handicap ou de perte d'autonomie, ou ayant besoin d'une protection.
Le GPA propose des réponses individualisées et adaptées, favorisant l'inclusion dans la société civile grâce à la co-construction d'un parcours choisi par et avec les personnes et à un accompagnement visant l'autodétermination.
Engagé dans les politiques publiques pour une société plus inclusive, le GPA a développé de multiples services et dispositifs (SESSAD, CAMSP, SAMSAH, SAVS, CMPP, MECS, PRH, APV, UEMA, EAJE, GEM, SAPAD, MECS, SAF, PEAD, MNA) travaillant quotidiennement avec des acteurs du droit commun dans tous les champs de la vie des personnes (santé, emploi, scolarité, loisirs, sports, accessibilité), dès la petite enfance.

Descriptif du poste
Au sein du CMPP :

- Participation à l'évaluation diagnostique pluridisciplinaire en réalisant des bilans orthophoniques spécifiques pouvant concerner l'examen des praxies bucco faciales, les troubles de l'oralité et de l'alimentation, les troubles de l'articulation, de la parole et du langage, les capacités de communication verbale et non verbale en vue d'un bilan diagnostique et/ou fonctionnel, en lien avec les RBPP HAS-ANESM
- Participation à l'élaboration du projet de soins individualisé avec l'équipe et en y associant les parents visant à soutenir et favoriser l'accès à la communication de l'enfant.
- Organisation et mise en place de séances individuelles ou en groupe, et/ou en conjoint avec d'autres professionnels, ayant pour objectif de rééduquer les difficultés de l'expression et/ou des troubles associés, en proposant les outils de communication nécessaires ou des outils alternatifs si besoin.
- Conception et réalisation d'outils pédagogiques, d'actions d'information, de ressources et de guidance à destination des familles ou des partenaires dans un objectif de prévention
- Soutien et mobilisation des ressources et compétences parentales en tenant compte des difficultés de l'enfant et du contexte socio-familial.
- Travail en interne avec l'ensemble des professionnels de l'équipe (dont d'autres orthophonistes)
- Travail en coordination avec d'autres professionnels extérieurs intervenants auprès de l'enfant et de sa famille (structures multi-accueil, écoles, PMI, ASE, ADSPJ, secteur sanitaire, autres ESMS.) dans le respect de la confidentialité et du secret professionnel.
- Rédaction des comptes rendus de bilans et de suivis transmissibles aux familles et partenaires avec leur autorisation.

Compétences attendues :

- Maîtrise des outils d'évaluation de la communication non-verbale, verbale : ECSP, EVALO, Test d'évaluation du langage oral et écrit, Echelles de communication et des capacités pragmatiques du langage, COMVOR. en lien avec les RBPP HAS-ANESM
- Maîtrise des outils de communication alternatifs et/ou augmentés : PECS, Makaton, .
- Connaissances ou formations sur les troubles de l'oralité et de l'alimentation, les troubles spécifiques du langage, les troubles neurodéveloppementaux et les TSA
- Maîtrise de l'outil informatique


Poste à pourvoir dès que possible