Moniteur éducateur pôle urgence (H/F)

💼 Offre d'emploi

Date de publication

10/10/2025

Dernière mise à jour

10/10/2025

Type de contrat

CDI

Durée de travail

Temps partiel - 24H/semaine Travail en journée... (Temps partiel - 24H/semaine Travail en journée...)

Expérience

Débutant accepté

Salaire

groupe 4, échelons 387 à 571

Permis demandé

B - Véhicule léger

📍 Entreprise

Compétences nécessaires

• Accompagner le développement de l'autonomie d'une personne
• Encourager l'autonomie dans les activités quotidiennes
• Coconstruire et adapter le mode d'intervention socio-éducatif avec la personne accompagnée
• Maintenir, favoriser le lien social de la personne
• Guider une personne dans les démarches à accomplir
• Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne

Formations nécessaires

• Bac+2 ou équivalents Exigé
  Moniteur-éducateur

Description de l'offre

2 postes à pourvoir : 1 CDI mi temps + 1 CDD de remplacement à temps plein

Objectif du poste / Mission globale
Au sein des dispositifs d'hébergement d'urgence, la mission du Moniteur Educateur s'inscrit dans une logique d'accompagnement social et éducatif de première urgence. Son rôle est à la fois, relationnel, éducatif et structurant, il vise à restaurer un cadre sécurisant et une relation de confiance, à favoriser l'accès aux droits et à initier ou soutenir une démarche d'insertion.

Missions et activités

Mission 1 : accueillir et mettre en sécurité
- Activité 1 : accueillir les personnes dans le respect de la dignité et de la confidentialité.
- Activité 2 : présenter le fonctionnement du service (règlement, horaires, règles de vie.).
- Activité 3 : veiller aux conditions matérielles d'hébergement (propreté, hygiène, repas, linge.).
- Activité 4 : assurer un climat sécurisant et prévenir les situations de tension ou de violence.

Mission 2 : accompagner au quotidien
- Activité 1 : soutenir la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne (hygiène, alimentation, santé, propreté).
- Activité 2 : observer les comportements et repérer les signes de détresse ou de danger.
- Activité 3 : encourager l'autonomie et la responsabilisation de l'usager.
- Activité 4 : maintenir un cadre éducatif et favoriser le respect des règles de vie.

Mission 3 : travailler à l'élaboration de projets individualisés
- Activité 1 : informer et proposer des dispositifs d'aide existants les plus adaptés aux situations.
- Activité 2 : évaluer les capacités de la personne et favoriser son autonomie.
- Activité 3 : participer à l'accompagnement socio-éducatif de la personne.

Mission 4 : réaliser les divers écrits liés à l'activité des structures d'urgence

Mission 5 : assurer ponctuellement toute tâche nécessaire à l'accomplissement de la mission et à l'atteinte des objectifs du service


Lieu et horaires de travail
- Lieu de travail : résidence Wilson (6 rue William et Catherine Booth, 34500 Béziers)
- Horaires de travail : du lundi au vendredi
- Quotité de temps de travail : 0.50 ETP

Contraintes et difficultés du poste
- Public vulnérable et en difficulté.

Insertion hiérarchique
- Supérieur hiérarchique : chef de service.
- Fonction d'encadrement : non.
- Autonomie et responsabilité : grande autonomie dans l'organisation du travail, dans le respect des besoins des hébergés et des contraintes du service.

Positionnement conventionnel / Rémunération
- Convention : Convention Collective des Centres d'Hébergement et de Réinsertion Sociale (CHRS, IDCC 783), rattachement en cours à la Convention Collective Nationale des Etablissements pour Personnes Inadaptées et Handicapées du 15 mars 1966 (IDCC 1001).
- Grille indiciaire : groupe 4, échelons 387 à 571.
- Autres : prime Ségur.

Compétences requises
Diplôme ou habilitation obligatoire
- diplôme de moniteur-éducateur.
- permis de conduire B (boite manuelle).

Savoirs
- connaissance des cadres légaux et réglementaires de l'action sociale
- connaissance des dispositifs sociaux, médicaux et médico-sociaux
- connaissance des environnements institutionnel, social et économique locaux
- méthodes et outils de l'évaluation des situations personnelles

Savoirs faire
- savoir travailler avec des publics difficiles et gérer des situations conflictuelles
- savoir diagnostiquer et analyser des situations et proposer des actions et des solutions
- savoir travailler en autonomie et être capable d'initiatives

Savoirs être
- savoir coordonner ses activités avec celles de ses collègues
Comportements sociaux et professionnels
- être précis et rigoureux
- savoir prendre des initiatives
- savoir travailler en équipe
Attitudes relationnelles
- savoir écouter, communiquer et argumenter
- avoir une bonne maîtrise de soi
- savoir gérer les situations de stress et de violence
- savoir anticiper et coordonner les démarches administratives