Éducateur spécialisé / Éducatrice spécialisée (H/F)

💼 Offre d'emploi

Type de contrat

CDI

Durée de travail

39H/semaine Travail en journée (39H/semaine Travail en journée)

Expérience

1 Mois

Salaire

selon grille CCN66

Permis demandé

B - Véhicule léger Exigé

📍 Entreprise

Compétences nécessaires

• Transmettre et expliquer aux personnes les règles sociales et civiques au cours des activités de la vie quotidienne

Formations nécessaires

• Bac+3, Bac+4 ou équivalents Exigé
  Éducateur spécialisé
  DE éducateur spécialisé exigé

Description de l'offre

La Sauvegarde de Haute-Saône recrute pour le DIME : Un éducateur spécialisé (H/F) - Pôle d'Appui à la Scolarité - 1 ETP (39H) - CDI - Pourvoir à partir du 04/09/2025 - Basée sur Vesoul (bureau situé au sein d'un établissement scolaire)

L'établissement : Le Pôle Médico-Social est rattaché à son association gestionnaire l'AHSSEA, il est composé du CAMPS, PCO, DIME, UEMA, DAPEH, SAVS, SAM, SESSAD Moteur et Auditif.

Vous serez chargé des missions suivantes :
1. Observation et accompagnement des élèves
- Evaluer et identifier les besoins spécifiques des élèves en difficulté au travers d'observation dans l'école ;
- Co-Construire avec les enseignants et les professionnels de l'éducation (AESH, ATSEM, Enseignants référents, Professionnels des RASED.) des
stratégies d'accompagnement individualisées ;
- Mettre en place des aménagements pouvant favoriser les apprentissages et la socialisation ;
- Accompagner l'élève en contribuant à la régulation de la manifestation de ses difficultés ;
- Réaliser des actions ponctuelles de premier niveau auprès de l'élève pour contribuer à la régulation de la manifestation des difficultés à expression
comportementales et/ou d'apprentissage ;
- Proposer des actions collectives à destination du groupe classe sur des thématiques éducatives.
2. Soutien aux familles
- Soutenir les parents/Responsables légaux dans leurs questionnements et dans leur posture éducative face aux problématiques scolaires
rencontrées par leur enfant ;
- Mobiliser les familles pour qu'elles puissent investir le parcours scolaire et éducatif de leur enfant ;
- Informer et guider les familles sur les dispositifs d'accompagnement disponibles ;
- Accompagner la rédaction de certains dossiers et formalités administratives en lien avec la scolarité ou l'orientation de l'élève ;
- Favoriser l'articulation avec les familles, les enseignants et les directions d'établissements scolaires.
3. Soutien aux équipes pédagogiques
- Apporter un éclairage de la situation auprès de l'équipe pédagogique, avec l'appui des connaissances techniques et théoriques du champ social ou
éducatif ;
- Co-construire avec les ressources Internes de l'Education Nationale des actions de sensibilisation à destination des équipes sur les difficultés
rencontrées par les EBEP et leur impact sur la scolarité ;
- Outiller les enseignants sur les techniques et adaptations éducatives pour soutenir l'inclusion des Elèves à Besoins Educatifs Particuliers ;
- Accompagner les AESH sur leur posture et la compréhension des difficultés des élèves accompagnés ;
- Faciliter la communication entre les différents partenaires (enseignants, AESH, psychologues, travailleurs sociaux.)
4. Coordination et travail en réseau
- Favoriser la collaboration, avec le binôme Enseignant-Coordonnateur du PAS pour co-construire des réponses adaptées aux besoins des élèves ;
- Travailler en lien étroit avec les équipes de direction, les enseignants, les inspecteurs de circonscription et les autres professionnels. (Internes ou
externes à l'Education Nationale) ;
- Collaborer avec les acteurs médico-sociaux pour engager un accompagnement global des Elèves à Besoins Educatifs Particuliers ;
- Participer aux réunions de concertation, aux Equipes de Suivi et de Scolarisation et aux équipes éducatives lorsque la situation le nécessite ;
- Faciliter l'articulation avec d'autres dispositifs sociaux ou médico-sociaux.
5. Suivi, évaluation et remontées des indicateurs
- Rédiger des compte-rendu d'observation, tenir à jour les documents de suivi des situations ;
- Participer aux réunions de pilotage avec l'IEN / Chef d'établissement Pilote / responsable OG pour des points d'étape, ajustement des modalités de
déploiement et des interventions ;
- Rendre compte de son activité et contribuer à l'évaluation continue du dispositif.