Psychomotricienne (UEEA) (H/F)

💼 Offre d'emploi

Type de contrat

CDI

Durée de travail

Temps partiel - 3H30/semaine Travail en journée (Temps partiel - 3H30/semaine Travail en journée)

Expérience

Débutant accepté

Salaire

Mensuel de 221.0 Euros à 250.0 Euros sur 12.0 mois

Permis demandé

Aucune information

📍 Entreprise

Formations nécessaires

• Bac+3, Bac+4 ou équivalents Exigé
  Psychomotricité
  DE de Psychomotricité

Description de l'offre

Poste à pourvoir à partir du 01/09/2025:
Missions
Sous la responsabilité du directeur du dispositif et au sein d'une équipe pluridisciplinaire, le/la psychomotricien(ne) accompagne les enfants présentant des troubles de la régulation tonique, de la motricité globale ou fine, ou des difficultés d'intégration sensorielle.
Ses interventions contribuent au développement de la disponibilité corporelle, de la posture d'apprentissage et de l'estime de soi, indispensables pour accéder aux apprentissages.
Évaluations et accompagnement
- Réaliser des actions d'analyse, d'évaluation en psychomotricité et de conseil selon les besoins des usagers afin de leur proposer un accompagnement en psychomotricité ;
- Élaborer le projet en psychomotricité dans le cadre du projet de soin et d'accompagnement global de l'enfant, le réévaluer régulièrement, le réajuster si besoin ;
- Mener des actions en psychomotricité selon des médiations spécifiques en s'appuyant sur plusieurs cadres de références théoriques ;
- Produire des écrits professionnels ;
- Se conformer au projet d'établissement et aux recommandations de bonnes pratiques de la HAS.
Travail en équipe pluridisciplinaire et partenarial
- Inscrire ses interventions en complémentarité, en interaction et en synergie avec les autres professionnels ;
- Proposer des protocoles d'actions écrits relatifs au profil sensoriel de l'enfant ;
- Contribuer à l'élaboration, à l'évaluation et à l'adaptation des projets personnalisés d'accompagnement et de scolarisation et facilité leur mise en œuvre ;
- Participer aux différentes réunions institutionnelles y compris aux équipes de suivi de la scolarisation (ESS) ;
- Travailler en collaboration étroite avec les différents partenaires afin de favoriser la généralisation des outils et l'inclusion des enfants à l'école et dans leurs différents lieux de vie ;
Formation
- Participer aux temps de supervisions et mettre en œuvre les préconisations ;
- Évaluer sa pratique, repérer les axes d'amélioration et ses possible besoins en formation ;
- Actualiser de façon permanente ses connaissances et techniques au regard de l'évolution de projet de service, des besoins de la population accueillie, des pratiques, des règlementations, des dispositifs et ressources du territoire ;
- Participer, dans le respect du projet d'établissement, à la mise en œuvre d'une démarche continue d'amélioration de la qualité.