Neuropsychologue

💼 Offre d'emploi

Type de contrat

CDD - 4 Mois

Durée de travail

37H/semaine Travail en journée (37H/semaine Travail en journée)

Expérience

Débutant accepté

Salaire

Corps des Psychologues

Permis demandé

Aucune information

📍 Entreprise

Compétences nécessaires

• Déterminer le besoin en accompagnement psychologique, arrêter les modalités avec la personne ou l'orienter vers un médecin, service social, personnel paramédical
• Réaliser un accompagnement psychologique
• Analyser le contexte de vie d'une personne ou d'une famille
• Appliquer un cadre juridique ou réglementaire
• Word, Excel, Powerpoint Exigé

Formations nécessaires

• Bac+5 et plus ou équivalents Exigé
  Psychologie
  Du developpement ou Neuropsychologie

Description de l'offre

pour le Centre François Truffaut pour le Centre François Truffaut
Un(e) Psychologue du Dév Un(e) Psychologue du Dév Psychologue du Développement ou Neuropsychologue eloppement ou Neuropsychologue eloppement ou Neuropsychologue
SESSAD Petit Prince SESSAD Petit Prince
Le Centre François Truffaut accompagne des enfants et adultes handicapés et contribue à leur insertion
sociale et/ou professionnelle. Il leur assure un soutien médico-social, éducatif permettant le
développement de leurs potentialités et de leur autonomie en favorisant leur épanouissement personnel
et social.
Le SESSAD Petit Prince a pour mission de favoriser l'inclusion l'inclusion scolaire ou professionnelle en milieu 'inclusion
ordinaire et l'acquisition de l'autonomie. Cet accompagnement permet à des enfants avec des Troubles roubles roubles
du Neuro- du Neuro-Développement Développement Développement de continuer leur cursus en milieu ordinaire.
Missions Missions:

Suivi du développement/ Evaluation
- Maintenir une vigilance quant au bien-être et à la sécurité psycho-affective de l'enfant
- Assurer le suivi du développement des différentes sphères du développement de l'enfant
(cognitif, langagier, socio-affectif).
- Réaliser l'évaluation du fonctionnement psychique de l'enfant.
- Assurer une veille bibliographique pour les besoins de l'accompagnement thérapeutique.

Famille
- Soutenir, informer l'entourage sur l'âge de développement de l'enfant et ses spécificités
individuelles, amener des éléments d'éclairage du fonctionnement de l'enfant.
- Valoriser les compétences parentales et de l'enfant.
- Evaluer la dynamique familiale.
- Accueillir la famille, co-construire un lien de confiance.
Institutionnel / Travail partenarial
- Participer au développement du réseau des partenaires sociaux et médico-sociaux et
maintenir un lien (Education Nationale, Aide sociale à l'enfance, CHU, CMP, Maison de
l'adolescent,.).
- Assurer une veille et une transmission à l'équipe des protocoles et recommandations, et tout
support théorique utile.
- Soutenir les professionnels du SESSAD dans la réflexion sur l'accompagnement global de
l'enfant.
ACTIONS ACTIONS
Suivi du développement/ Evaluation
- Suivis réguliers individuels.
- Rencontres ponctuelles.
- Suivis groupaux.
- Evaluations psychométriques / neuropsychologiques / projectives / adaptatives.
- Observations au sein de l'environnement.
Famille
- Visites à Domicile.
- Entretiens familiaux (anamnèse, guidance parentale, restitution de bilan, soutien,.).
- Rencontres ponctuelles (en binôme psychologue-éducateur,.).
Institutionnel / Travail partenarial
- Participer aux instances de réunions institutionnelles et partenariales (ESS, synthèses, PAP.)
et y apporter des éléments d'éclairage du fonctionnement de l'enfant et de ses spécificités,
proposer des éléments de compréhension théoriques.
- Temps d'échanges informels avec les membres de l'équipe SESSAD.
- Réalisation et communication d'écrits à destination des partenaires. Réalisation d'outils
adaptés au niveau de développement de l'enfant. Lecture d'articles scientifiques.
Qualités, connaissances et compétences requises Qualités, connaissances et compétences requises onnaissances et compétences requises:
- Être formé aux TND aux TND aux TND et connaissances des comorbidités possibles.
- Maîtrise et utilisation d'outils psychométriques (Échelles de Wechsler, NEPSY-II.).
- Évaluation du développement des compétences socio-adaptatives à l'aide de l'échelle de
VINELAND-II.
- Qualités rédactionnelles.
- Capacité à travailler en équipe pluridisciplinaire.
- Capacités relationnelles, d'écoute et de disponibilité.
- Aisance à l'oral.
- Sens de l'observation.
- Travailler en lien et en réseau avec les partenaires extérieurs.
- Se positionner dans une dynamique de formation et d'approfondissement des connaissances.
- Respect du secret professionnel.